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\pagestyle{empty}
\baselineskip12pt
\twocolumn[\section*{\hspace*{\fill}Tagungsbericht: Virtueller 
Hochschulraum NRW, Dortmund\hspace*{\fill}}]
\noindent
Am 7. April 2000 fand im Kongresszentrum der Westfalenhallen Dortmund
eine Tagung zum Thema \glqq{}virtueller Hochschulraum NRW\grqq{} statt.
Ausgerichtet wurde die Tagung vom \textit{Kompetenznetzwerk
Universit"atsverbund Multimedia NRW} (UVM). Geboten wurde den ca. 400
Teilnehmern aus dem ganzen Bundesgebiet vielf"altige Informationen zum
Themenkreis \textsc{MultiMedia}.

Insbesondere der einleitende Vortrag der Ministerin f"ur
Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW,
Frau Gabriele Behler, stellte die gro"se Bedeutung von \textsc{MultiMedia}
f"ur die Hochschulen, die verschiedenen Schulformen und die 
Weiterbildung dar. Sie hob insbesondere die Br"uckenfunktionen
von \textsc{MultiMedia}-Produkten innerhalb einer Hochschulen und die
"ubergreifenden Aspekte im Bereich der Schulen, Weiterbildung und 
Hochschulen hervor. Anschlie"send  gab Sie einen "Uberblick "uber die
aktuellen F"orderungsm"oglichkeiten f"ur \textsc{Multimedia}-Projekte im 
Land Nordrhein-Westfalen und wies auf die neue F"orderprogramme des 
Landes NRW sowie des Bundes hin. 

In einem Plenarvortrag wurde das neue F"orderprogramm
\glqq{}Neue Medien in der Bildung\grqq{} vorgestellt. Als Projekttr"ager 
f"ur dieses Programm ist die Gesellschaft f"ur Mathematik und 
Datenverarbeitung (GMD, Sankt Augustin)
vom BMBF benannt worden. Herr Dr. H.-G. Klaus von der GMD stellte die
Ziele des Programms vor und gab Hinweise f"ur die Antragstellung%
\footnote{siehe auch: http://www.gmd.de/NMB/PT-NMB.html}. 
Nachfragen zu den Inhalten und zum Antragsverfahren konnten gekl"art
werden. Der Termindruck bis zum Einreichen der Projektskizze (30.6.2000) 
wurde von vielen Anwesenden als belastend gesehen.

In vier Parallel-Vortragsreihen wurden Schwerpunkte beim Erstellen von 
\textsc{MultiMedia}-Produkten vertieft behandelt. Dies waren 
insbesondere die Aspekte:
\begin{enumerate} \itemsep=-0.7ex
\item Entwicklungswerkzeuge, 
\item Visualisierungskonzepte,  
\item interaktive Umgebungen und
\item didaktische Modelle. 
\end{enumerate}
In diesen Veranstaltungen wurden einige der vom UVM 
gef"orderten Projekte einem breiteren Publikum vorgestellt, wobei
sowohl die technische Realisierung als auch die
didaktischen Aspekte behandelt wurden. Eine kurze Diskussion schloss
sich jeweils an die Vortr"age an. 
Interessant war, dass viele Projekte mittlerweile f"ur verschiedene 
Zielplattformen (z.B. WWW, Macromedia-Director, Toolbook) produzieren. 
Um den Arbeitsaufwand daf"ur so gering wie m"oglich zu halten, verwenden 
die Projekte meist eine vorgeschaltete Metasprache, aus der sich dann der 
spezielle Code f"ur die ben"otigte Zielplattform erzeugen l"asst. Ein 
weiterer wichtiger Aspekt ergibt sich dabei automatisch: Das Produkt 
l"asst sich "uber l"angere Zeit besser erg"anzen und warten, da nur die 
Eingabe in der Metasprache ver"andert werden muss, die verschiedenen
Zielplattformen werden dann automatisch erzeugt. Auch sind
"Anderungen am Funktionsumfang der Zielplattform relativ einfach zu
implementieren.

Ein weiterer Plenarvortrag besch"aftigte sich mit der Nutzung der neuen
Medien. Es wurde auf das Spannungsfeld Werkzeug -- Spielzeug
der neuen Anwendungen eingegangen. Dabei wurde insbesondere darauf
hingewiesen, dass Kinder gegen"uber den neuen Medien erheblich weniger 
Ber"uhrungs"angste zeigen als "altere Personen, da sie Computer mehr 
explorativ erfahren und nicht zielgerichtet ergr"unden wollen.

Auf der abschlie"senden Podiumsdiskussion unter dem Motto 
\glqq{}Virtueller Hochschulraum NRW -- Perspektiven\grqq{} diskutierten 
Vertreterinnen und
Vertreter aus dem politischen Umfeld, den Hochschulen und der Wirtschaft
"uber dieses Thema. Einbezogen wurden auch viele Beitr"age aus dem 
Publikum. Die Frage, ob \textsc{MultiMedia} die Lehre wirklich verbessert,
wurde heftig und kontrovers diskutiert, diese Diskussion 
konnte nicht zu einem Abschluss gebracht werden. Die politischen
Vertreter forderten die Hochschulen auf, \textsc{MultiMedia} intensiv
einzusetzen, zur eigenen Profilbildung zu nutzen und auch f"ur andere 
Bereiche 
(z.B. Weiterbildung) einzusetzen und sich somit neue Felder zu 
erschlie"sen. Letzteres wurde allerdings von den Hochschulvertretern in 
Anbetracht von Stellenk"urzungen (Qualit"atspakt NRW) nur sehr 
zur"uckhaltend aufgenommen. 

Diese Tagung zeigte den gro"sen Stellenwert von \textsc{MultiMedia}
im Bildungsbereich NRW auf. So lassen sich insbesondere gr"o"sere
Studierendenzahlen leichter bew"altigen und auch der Aspekt des 
lebenslangen
Lernens wird mit solchen Mitteln und Methoden erleichtert. Die Aktualit"at
der Veranstaltung zeigt sich auch darin, dass -- obwohl sie auf spezielle
Aspekte in NRW ausgerichtet war -- ein gro"ses Interesse auch "uber die 
Landesgrenzen hinweg zu verzeichnen war. Dies sollte die
Veranstalter dazu ermutigen, trotz des organisatorischen
Aufwandes, solche Veranstaltungen in regelm"a"sigen Abst"anden zu
wiederholen, insbesondere auch deshalb, weil sich der
\textsc{MultiMedia}-Bereich permanent im Wandel befindet und immer neue 
Produkte und M"oglichkeiten entwickelt werden. Mehrfachentwicklungen 
lassen sich in der heutigen Zeit der knappen Kassen
nicht mehr verantworten. Dies zeigen auch die neuen
F"orderprogramme, die gerade Kooperationen verschiedener Disziplinen
der Hochschulen (in einem Bundesland bzw. l"ander"ubergreifend) f"ordern
und die Modularit"at und Portierbarkeit der entwickelten 
Software zum Ziel haben.

\par\vspace{3mm}
\noindent
Manfred Thibud 
%\newpage
\noindent
Dr. Manfred Thibud \\
Hochschulrechenzentrum \\
Universit"at Dortmund \\
D-44221 Dortmund \\[2mm]
E-Mail: m.thibud@hrz.uni-dortmund.de
\end{document}
